Le développement structuré
C’est une argumentation personnelle : il faut se nourrir des textes du corpus et de ceux étudiés en cours, il faut également utiliser ses connaissances dans sa prise de position.
Ce n’est pas une vraie dissertation, ni une analyse de tous les points de vue défendables, ni une mini synthèse bis.
II. Analyser l’énoncé
- L’énoncé peut prendre 2 formes : une question ou une citation à examiner.
- Il faut repérer les mots clés et reformuler le sujet avec ses propres mots.
- Il faut se poser des questions pour examiner les différentes facettes du sujet.
Trouvez la problématique: elle montre en quoi la question posée est pertinente et pose problème. Elle annonce le débat.
III. Trouver les idées et le plan
Proposez une démarche logique avec des arguments et des exemples.
Exploitez les textes du corpus, en indiquant le nom de l’auteur si l’on emprunte un de ses arguments ou exemples, il faut éviter tout de même les citations.
Classez les arguments selon un ordre d’importance. Un paragraphe est composé d’une idée, d’un exemple au moins et d’un commentaire de l’exemple.
Il ne faut surtout pas faire de confidences personnelles.
Le plan est la réponse structurée à la problématique. Différents plans possibles :
- plan dialectique : thèse / antithèse / synthèse
- plan causes / conséquences
- plan définition / solutions
- plan à tiroirs : problèmes soumis à divers examens dans différents domaines.
IV. Rédiger
L’introduction
L’entrée en matière : présentez le thème, placez les mots clés.
Présentation du sujet : il faut amener le sujet sous la forme affirmative.
Annonce de la problématique et du plan : avec « je », « nous », « on », tour impersonnelle ou encore avec des questions.
Le développement
Chaque paragraphe commence par un alinéa : idée, exemple, commentaire.
Il faut des mots de liaison à l’intérieur des paragraphes et d’un paragraphe à l’autre.
La conclusion
Elle répond au sujet et à la problématique, elle doit être personnelle, utilisation de « je ».
Elle comprend un bilan des idées, un élargissement et un avis personnel clairement exprimé, il faut affirmer ses positions.


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3 novembre 2007 à 15:30
Concernant l’article sur le développement structuré, j’ai montré cette méthode à ma prof de français. Il est correct mais par contre le III. n’est plus bon: c’était l’ancien programme de français qui vient de changer cette année.
Il ne faut pas éviter mais ne jamais citer le texte !! De plus, au début du développement dès le premier appuie sur le texte, il faut citer en entier les éléments donnés: nom de l’auteur, nom de l’oeuvre, année…
; et cela pour chaque document.
Ensuite, les éléments peuvent être cité soit par le nom de l’auteur, ou le nom de l’oeuvre.
Voilà j’espère que cela pourra être modifié pour éviter toute confusion.
Bonne continuation, ce blog est bien construit!
4 novembre 2007 à 23:32
Merci pour ces précisions!
Le programme a encore changé? J’ai passé l’examen en mai 2007, donc l’année de la réforme. Ils ont encore changé depuis?
10 novembre 2007 à 10:02
Je vais me renseigner de mon coté !!
10 novembre 2007 à 10:06
Rassurez-moi ! on parle bien de la synthese ?? car là je vois que c’est le développement structuré… donc la 2eme partie du devoir… et dans cette 2eme partie, il n’y a pas de textes à citer, il faut juste se servir de sa culture générale acquise grâce aux livres lus pendant l’année, les articles de journaux ou magazines, les infos ou tout autres choses !!! donc il faut faire référence à ça… Pouvez-vous m’eclairer ??
18 janvier 2008 à 22:50
bonsoir Evangeline!!
hollalala je viens de découvrir tous tes cours! c’est vraiment génial ca m’éclaire énormément.
En fait je suis en bts assistant de gestion en alternance et je pense que chaque prof a des méthodes différentes.
j’ai bcp de mal en francais je veux vraiment m’améliorer alors je m’oblige à refaire mes syntheses correctement pour avoir un devoir potable. Ma formatrice est assez stricts c’est peut etre un bien.
merci vraiment pour ce que tu explique !
bon continuation
Amandine
18 janvier 2008 à 22:56
je viens de découvrir tes cours ! ca m’éclaire énormément.
En fait je ss en bts assistant de gestion en alternance, c vrai on va vite et j’ai besoin de voir les méthodes d’autres professeur.
En plus j’ai bcp de difficulés en francais et principalemnt en synthese de document , je m’oblige a les refaire pour obtenir quelques choses de potables mais c pas tjrs simples. La prof a ses idées bien arrétés sur le sujet en général et en plus ca doit pas etre facile de corriger plusieurs copies avec des arguments différents a chaque fois.
enfin bon tout ca pour te dire que t cours sont parfait et m’aide bcp
merci beaucoup de ta collaboration
Amandine
22 janvier 2008 à 15:33
Merci beaucoup Amandine! N’hésites pas à venir sur le forum et à solliciter notre aide si tu as besoin.
Bon courage!
14 février 2008 à 16:49
vraiment merci ton site est génial je le consulte tout le temps
15 février 2008 à 12:39
Merci, n’hésites pas à venir sur le forum et à nous solliciter si tu as besoin d’aide.
15 février 2008 à 13:33
ok je n’y manquerai pas!! merci
21 février 2008 à 15:51
slt, je suis de passage sr le site, en ce moment, je suis en BTS assistante de gestion en alternance. les cours sont lourds, pas assez de temps de s’attarder sur un développement structuré. j’aimerais bien avoir plusieurs types de méthodologie pr le développement structuré. merci d’avance é merci Evangeline pr ta methode.
14 mai 2008 à 17:33
svp si quelqun peut m’aider, je passe mon bts ad en cndidt libre, et je ne connais pas le theme de cette annéé ds la culture generale et expression(francais)
svp repondez moi merci
14 mai 2008 à 20:25
le thème c’est RISQUE et PROGRES, si ca peut te rassurer, je passe mon BTS par un centre de formation professionnel et j’ai fais un devoir dans l’année seulement donc on est au même niveau, lis bien la méthode c’est l’essentiel et lis un devoir corrigé. vas sur http://etudes-litteraires.com/resume-synthese-dossier.php Bon courage, perso l’éco c’était une catastrophe!!